Porcentajes de Evaluación
Mié, 17/06/2009 - 22:40
Cada año re-evalúo mis porcentajes de evaluación y por lo general cada año hago algunos ajustes a los mismos. Siempre me resulta muy beneficioso escuchar acerca de los porcentajes de otros, asi que, si no le importa compartir, me gustaría saber como lo hacen ustedes.
Mis políticas de evaluación para secundaria este año fueron así:
35%: Exámenes
25%: Cuestionarios
20%: Trabajo en clicipaciones en clase.
Siento que de esta forma pude poner suficiente énfasis en mis exámenes (por lo general tienen entre 3 y 5 exámenes por ciclo), pero también se enfatiza que el trabajo en clase y las tareas son importantes. in embargo para generar mayor impacto he pensado en resumirlo.
Para el siguiente año he pensado en manejarlo así:
60%: Pruebas (Exámenes y cuestionarios)
40%: Trabajo general (tareas, trabajo en clase y participaciones)
Si decido calificar de esta forma, estaré basándome en el total de puntos obtenido dentro de cada categoría, lo que significa que en la categoría de Pruebas los exámenes tendrán alrededor de 100 puntos y los cuestionarios entre 30 y 50 puntos. Los proyectos pueden entrar dentro de cualquiera de las dos categorías dependiendo de sus características y propósito. Si el proyecto es la forma de culminar una unidad, puede ir en Pruebas, si se trata de una forma alterna de enseñanza sobre un tema, estaría en Trabajo general.
¿Cómo organizan ustedes sus porcentajes?
ajes?&ajes?
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¿Y eso? Parece que la página le ha agregado eco a tu mensaje jeje. Hasta que veo que uno de los errores del foro no es tan desagradable.
En general me parece que tu nuevo sistema es uno que valdría la pena probar, pero quizás deberías considerar la posibilidad de evaluarlo primero antes de establecerlo como definitivo. Me gusta mucho que sea flexible y te permita manejar los proyectos en ambas áreas, pero de manera global quizás es un poco sintético. Pero si te funciona perfecto.
Pues yo lo he manejado en 50% en exámenes 40% en trabajos y cuestionarios y 10% en asistencias. Me ha resultado, espero que siga así.
Yo entiendo que los exámenes pesan mucho, pero yo he preferido manejarlos en un 40%, mientras que la participación en clase la manejo en un 20% (con exposiciones), y finalmente los cuestionarios y ejercicios los manejo en un 40%, de esa manera le quito un peso al exámen, pero no todo.