Los pequeños hacen que La Chanca y El Puche sean más cómodos y habitables

 Para que veais lo importantes que son los niños para todos los ámbitos, os dejo esta noticia donde los niños forman parte activa del movimiento para el cambio de los barrios.

http://www.elalmeria.es/article/almeria/574271/los/pequenos/hacen/la/chanca/y/puche/sean/mas/comodos/y/habitables.html

Los pequeños hacen que La Chanca y El Puche sean más cómodos y habitables

Los niños son la pieza clave para la Junta en los proyectos abiertos en ambas barriadas · El programa de Pedagogía del Hábitat permite su implicación

Niños ataviados de cascos y otros con arneses. Así se dirigen a las nuevas promociones en las muchos de ellos vivirán en el futuro, con la finalidad de que sean partícipes desde el principio del cambio de vida que supondrá para ellos las inversiones que realiza la Junta de Andalucía, no sólo para sus hogares, sino para todo el barrio. Esta actividad forma parte del programa de Pedagogía del Hábitat que se ha puesto en marcha en los colegios de los barrios de La Chanca y El Puche, con una finalidad doble; la de educar en los valores como la convivencia o la necesidad de propiciar un mantenimiento de los barrios y, la segunda finalidad, la de convertirse en transmisores con sus familiares de dichas ideas.

Son barrios que han estado abandonados, aún hoy existen grandes carencias pese a que buena parte de las actuaciones previstas por la Junta de Andalucía ya están en marcha, y la población no confía en las administraciones, "sobre todo porque el Ayuntamiento nunca ha contribuido a nada en estos barrios", matiza el delegado de Vivienda y Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía, Luis Caparrós, quien ha visto como los técnicos de la Empresa Pública del Suelo de Andalucía han tenido que partir de cero a la hora de poner en marcha los proyectos.

El objetivo final de la apuesta didáctica de la Junta, es la de trabajar con las familias, incidiendo en los programas educativos que permiten enseñar desde pequeños e inculcar hábitos que no se olviden. En este sentido, el colegio se convierte en el entorno natural. Allí, comienza el trabajo relacionado con hábitos, con cuestiones relacionadas con la vivienda, con el espacio público, haciéndoles participes y haciéndoles pensar e imaginar.

La delegación de educación participa en el proyecto desde el inicio y en el segundo año de implantación se planteó integrarlo en el diseño curricular de los centros en los que se trabaja en los dos barrios, dentro de la asignatura conocimiento del medio, con temas cercanos y de los que el proyecto se convierte en partícipes. Con eso se consigue que los niños aprendan con ilusión, a través de una imaginación que les lleva a diseñar sus propios espacios de ocio, como ocurriera con el parque Garlochí en El Puche, o a través de elementos trasversales como la música, el teatro y el juego como herramienta pedagógica y también las disciplinas tradicionales para aprender a cuidar su casa o cuidar su barrio.

Además, el reto es hacerlo con las asociaciones de padres y madres. Desde las Oficinas de Rehabilitación se trabaja poniendo en contacto en actividades y talleres a niños y a madres y padres. Identificando y señalando entre todos los problemas y lo positivo que tenemos en los barrios y todos juntos dando solución.

La Junta quiere que los dos barrios olviden uno de los sentimientos más extendidos entre sus residentes , la resignación. En este sentido, el sentimiento político que exponen los responsables de la propuesta educativa es "la firme convicción de que invertir en estos barrios es hacer justicia con mucho retraso". Ahora, cuando los niños ya se han puesto el casco para trabajar por su barrio, el gran reto, mantiene el delegado, es que todas las administraciones aporten la misma ilusión que ellos.